湛庐六套书籍精读资料 百度网盘下载 会员免费 - 蓝天教育
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1、《U型理论》精读班
2、财富的起源精读班
3、陈生民《突破天性》精读班
4、陈生民《专念学习力》精读班
5、迟毓凯《象与骑象人》精读班
6、邱昭良·《第五项修炼》精读班
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课程目录：
├──《U型理论》精读班
| ├──00发刊词，U型理论：向未来学习.mp310.49M
| ├──00发刊词，U型理论：向未来学习.pdf3.75M
| ├──00提问-答疑专区（无图文）.mp3785.66kb
| ├──01什么是《U型理论》？.mp313.23M
| ├──01什么是《U型理论》？.pdf4.36M
| ├──02为什么U型理论在科技时代无可替代？.mp317.60M
| ├──02为什么U型理论在科技时代无可替代？.pdf4.58M
| ├──03 U型理论的起源.mp316.99M
| ├──03 U型理论的起源.pdf4.12M
| ├──04学习和变革的四个层次.mp316.63M
| ├──04学习和变革的四个层次.pdf6.21M
| ├──05 组织中存在什么盲点？.mp313.40M
| ├──05 组织中存在什么盲点？.pdf4.71M
| ├──06 社会治理中存在什么盲点？.mp312.58M
| ├──06 社会治理中存在什么盲点？.pdf5.01M
| ├──07 深入思考：U的哲学基础和穿越界点.mp314.75M
| ├──07 深入思考：U的哲学基础和穿越界点.pdf5.60M
| ├──08 超越下载、观察：破除知行合一的4重障碍.mp39.25M
| ├──08 超越下载、观察：破除知行合一的4重障碍.pdf3.53M
| ├──08-加餐 正念练习“我是谁”.mp318.20M
| ├──08-加餐 正念练习“我是谁”.pdf910.06kb
| ├──09 感知：如何构建感知之旅.mp39.85M
| ├──09 感知：如何构建感知之旅.pdf3.40M
| ├──10 感知：教练圆圈和整体的两种类型.mp39.24M
| ├──10 感知：教练圆圈和整体的两种类型.pdf3.34M
| ├──11 自然流现：如何带领团.._.pdf4.06M
| ├──11 自然流现：如何带领团队集体创变.mp310.58M
| ├──12 结晶：具有生命力的集.._.pdf3.20M
| ├──12 结晶：具有生命力的集体行动.mp38.19M
| ├──13 塑造原型、运行：把创新放大到系统.mp312.15M
| ├──13 塑造原型、运行：把创新放大到系统.pdf4.23M
| ├──14.社会场域理论的21个命题.mp316.20M
| ├──14.社会场域理论的21个命题.pdf7.07M
| ├──15.个人行动：纵身跳入未知.mp311.02M
| ├──15.个人行动：纵身跳入未知.pdf9.21M
| ├──16.谈话行动.mp313.67M
| ├──16.谈话行动.pdf5.47M
| ├──17.自然流现的原则和实践.mp312.68M
| └──17.自然流现的原则和实践.pdf5.61M
├──财富的起源精读班
| ├──00发刊词：你的财富观决定了你的世界观.mp315.90M
| ├──00发刊词：你的财富观决定了你的世界观.pdf6.46M
| ├──01：财富是什么？.mp312.08M
| ├──01：财富是什么？.pdf4.38M
| ├──02：你所知的经济学是有问题的.mp312.86M
| ├──02：你所知的经济学是有问题的.pdf4.72M
| ├──03：一种错误的世界观.mp310.95M
| ├──03：一种错误的世界观.pdf3.66M
| ├──04：洞悉财富起源的五种视角之一：动态.mp314.09M
| ├──04：洞悉财富起源的五种视角之一：动态.pdf4.58M
| ├──05：洞悉财富起源的五种视角之二：主体.mp311.78M
| ├──05：洞悉财富起源的五种视角之二：主体.pdf4.07M
| ├──06：洞悉财富起源的五种视角之三：网络.mp312.80M
| ├──06：洞悉财富起源的五种视角之三：网络.pdf4.37M
| ├──07：洞悉财富起源的五种视角之四：涌现.mp314.11M
| ├──07：洞悉财富起源的五种视角之四：涌现.pdf4.70M
| ├──08：洞悉财富起源的五种视角之五：进化.mp312.10M
| ├──08：洞悉财富起源的五种视角之五：进化.pdf4.96M
| ├──09：财富进化的三种力量.mp313.45M
| ├──09：财富进化的三种力量.pdf4.44M
| ├──10：财富创造是三种力量共同进化的结果.mp312.34M
| ├──10：财富创造是三种力量共同进化的结果.pdf4.42M
| ├──11：重新定义财富.mp312.30M
| ├──11：重新定义财富.pdf4.47M
| ├──12：用新财富观看战略.mp313.36M
| ├──12：用新财富观看战略.pdf4.60M
| ├──13：用新财富观看组织.mp313.57M
| ├──13：用新财富观看组织.pdf4.73M
| ├──14：用新财富观看金融.mp312.77M
| ├──14：用新财富观看金融.pdf4.79M
| ├──15：用新财富观看公共政策.mp310.78M
| ├──15：用新财富观看公共政策.pdf3.87M
| ├──16总结：在新时代升级你的财富观.mp314.03M
| ├──16总结：在新时代升级你的财富观.pdf4.79M
| └──搜索教程合集.pdf7.04M
├──陈生民《突破天性》精读班
| ├──01 个人建构：我们如何看待他人？.mp316.43M
| ├──01 个人建构：我们如何看待他人？.pdf5.11M
| ├──02 稳定的人格：我们如何预测别人的行为？.mp321.07M
| ├──02 稳定的人格：我们如何预测别人的行为？.pdf6.62M
| ├──03 自由的人格：你为什么会让别人猜不透？.mp319.82M
| ├──03 自由的人格：你为什么会让别人猜不透？.pdf6.86M
| ├──04 人格与情境：如何在不同情境中切换行为风格？.mp313.63M
| ├──04 人格与情境：如何在不同情境中切换行为风格？.pdf4.31M
| ├──05 人格中的控制感：如何成为人生的赢家？.mp315.73M
| ├──05 人格中的控制感：如何成为人生的赢家？.pdf5.15M
| ├──06 人格与压力：如何管理负面情绪？.mp315.54M
| ├──06 人格与压力：如何管理负面情绪？.pdf4.87M
| ├──07 人格与创造力：如何通过训练提升创造力？.mp314.94M
| ├──07 人格与创造力：如何通过训练提升创造力？.pdf4.93M
| ├──08 人格与环境：如何找到让你自在放松的环境？.mp320.93M
| ├──08 人格与环境：如何找到让你自在放松的环境？.pdf6.32M
| ├──09 做最好的自己：4个准则，设计你的个人计划.mp310.26M
| ├──09 做最好的自己：4个准则，设计你的个人计划.pdf3.57M
| ├──10 认识你自己：我(Me)与自我(Myself)的共舞.mp320.44M
| ├──10 认识你自己：我(Me)与自我(Myself)的共舞.pdf6.39M
| ├──11 总结：如何更好的了解他人？.mp318.04M
| ├──11 总结：如何更好的了解他人？.pdf5.58M
| ├──导读：如何更好地精读《突破天性》？.mp31.32M
| ├──导读：如何更好地精读《突破天性》？.pdf3.07M
| ├──发刊辞：江山易改，本性“可”移.mp311.23M
| ├──发刊辞：江山易改，本性“可”移.pdf3.36M
| ├──搜索教程合集.pdf7.04M
| ├──知识加餐分析性格和改变性格的书单.pdf507.49kb
| ├──知识加餐如何避免用“刻板印象”评判他人？.pdf989.65kb
| ├──知识加餐如何与个性强势的人平等沟通？.pdf1023.30kb
| ├──知识加餐 _ 分析性格和改变性格的书单.mp31.80M
| ├──知识加餐 _ 企业如何选择合适的性格检测工具？.mp31.91M
| ├──知识加餐 _ 人格和情绪有着怎样的关系？.mp31.62M
| ├──知识加餐 _ 如何避免用“刻板印象”评判他人？.mp33.23M
| ├──知识加餐 _ 如何选择适合自己的人格测评工具？.mp32.10M
| ├──知识加餐 _ 如何与个性强势的人平等沟通？.mp33.29M
| └──知识加餐 _ 如何找到性格与岗位相匹配的员工？.mp33.20M
├──陈生民《专念学习力》精读班
| ├──陈生民·谁需要读专念学习力？.mp36.16M
| ├──陈生民·谁需要读专念学习力？.pdf793.38kb
| ├──精读班·《专念学习力》第10天.mp328.55M
| ├──精读班·《专念学习力》第10天.pdf5.71M
| ├──精读班·《专念学习力》第11天.mp316.65M
| ├──精读班·《专念学习力》第11天.pdf4.47M
| ├──精读班·《专念学习力》第12天.mp327.45M
| ├──精读班·《专念学习力》第12天.pdf2.49M
| ├──精读班·《专念学习力》第1天.mp311.70M
| ├──精读班·《专念学习力》第1天.pdf1.47M
| ├──精读班·《专念学习力》第2天.mp310.82M
| ├──精读班·《专念学习力》第2天.pdf1.33M
| ├──精读班·《专念学习力》第3天.mp328.97M
| ├──精读班·《专念学习力》第3天.pdf2.21M
| ├──精读班·《专念学习力》第4天.mp330.13M
| ├──精读班·《专念学习力》第4天.pdf1.95M
| ├──精读班·《专念学习力》第5天.mp315.88M
| ├──精读班·《专念学习力》第5天.pdf2.35M
| ├──精读班·《专念学习力》第6天.mp320.35M
| ├──精读班·《专念学习力》第6天.pdf2.10M
| ├──精读班·《专念学习力》第7天.mp326.45M
| ├──精读班·《专念学习力》第7天.pdf2.81M
| ├──精读班·《专念学习力》第8天.mp324.48M
| ├──精读班·《专念学习力》第8天.pdf2.13M
| ├──精读班·《专念学习力》第9天.mp328.15M
| ├──精读班·《专念学习力》第9天.pdf1.97M
| └──搜索教程合集.pdf7.04M
├──迟毓凯《象与骑象人》精读班
| ├──01 森田疗法-战胜自我为何如此艰难？.mp313.82M
| ├──01 森田疗法-战胜自我为何如此艰难？.pdf3.38M
| ├──02 认知疗法-哲学女神能够抚慰人生吗？.mp312.32M
| ├──02 认知疗法-哲学女神能够抚慰人生吗？.pdf3.24M
| ├──03 社会交换论-赠人玫瑰，怎样才能手有余香？.mp311.71M
| ├──03 社会交换论-赠人玫瑰，怎样才能手有余香？.pdf3.16M
| ├──04 天真实在论-你的伪善，我证明给你看.mp312.32M
| ├──04 天真实在论-你的伪善，我证明给你看.pdf3.73M
| ├──05 佛陀“无欲无求”的缺失-如何花钱买来幸福感.mp312.79M
| ├──05 佛陀“无欲无求”的缺失-如何花钱买来幸福感.pdf3.75M
| ├──06 萨特“他人即地狱”的谬误-依恋研究背后的人和事.mp313.88M
| ├──06 萨特“他人即地狱”的谬误-依恋研究背后的人和事.pdf4.00M
| ├──07 尼采“逆境假说”的陷阱-身处困境，表达性写作伴你逆袭之旅.mp314.46M
| ├──07 尼采“逆境假说”的陷阱-身处困境，表达性写作伴你逆袭之旅.pdf3.97M
| ├──08 柏拉图“理性主义道德”的妄想-美德即福报的多源证据.mp313.51M
| ├──08 柏拉图“理性主义道德”的妄想-美德即福报的多源证据.pdf3.98M
| ├──09 第三维的幸福-高峰体验中的神性快乐.mp314.02M
| ├──09 第三维的幸福-高峰体验中的神性快乐.pdf4.35M
| ├──10 现代哲学的歧途-蓬勃人生的终极意义.mp313.28M
| ├──10 现代哲学的歧途-蓬勃人生的终极意义.pdf5.14M
| ├──发刊词打通古老智慧和现代心理学的任督二脉.pdf4.62M
| ├──发刊词 _ 打通古老智慧和现代心理学的任督二脉.mp316.64M
| ├──加餐：幸福的人生究竟应该拥有什么样的美德？.mp36.73M
| ├──加餐：幸福的人生究竟应该拥有什么样的美德？.pdf2.07M
| └──总结篇 中庸之道，平衡之美.pdf3.47M
└──邱昭良·《第五项修炼》精读班
| ├──00发刊词：在快速变化的环境中活下去.mp320.51M
| ├──00发刊词：在快速变化的环境中活下去.pdf2.37M
| ├──01：学习型组织的价值与行动框架.mp314.76M
| ├──01：学习型组织的价值与行动框架.pdf1.63M
| ├──02：从啤酒游戏看系统思考.mp312.56M
| ├──02：从啤酒游戏看系统思考.pdf1.63M
| ├──03：系统思考“由知到行”.mp319.31M
| ├──03：系统思考“由知到行”.pdf2.31M
| ├──04：认识和应用系统基模.mp324.62M
| ├──04：认识和应用系统基模.pdf5.57M
| ├──05：自我超越.mp317.05M
| ├──05：自我超越.pdf4.98M
| ├──06：改善心智模式.mp330.80M
| ├──06：改善心智模式.pdf6.18M
| ├──07：建立共同愿景.mp319.95M
| ├──07：建立共同愿景.pdf5.56M
| ├──08：团队学习.mp345.24M
| ├──08：团队学习.pdf9.40M
| ├──09：如何建设学习型文化.mp324.75M
| ├──09：如何建设学习型文化.pdf5.41M
| ├──10：建设学习型组织的行动策略.mp328.45M
| ├──10：建设学习型组织的行动策略.pdf5.97M
| ├──11：领导的新工作.mp326.45M
| ├──11：领导的新工作.pdf5.41M
| ├──12：系统的公民.mp317.91M
| ├──12：系统的公民.pdf5.24M
| ├──13总结篇：从知到行，不断练习.mp323.57M
| └──13总结篇：从知到行，不断练习.pdf6.91M
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