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花生酥:小学生阅读高分攻略 百度网盘下载 会员免费 - 蓝天教育

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时光资源共享 发表于 2022-9-11 10:59:51 | 显示全部楼层 |阅读模式

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作文专题花生酥阅读理解课程,本课程共473M,VIP会员可通过百度网盘转存下载或者在线播放。此“花生酥:小学生阅读高分攻略”课程由蓝天资源网 http://lt.zxj6009.xyz/收集整理。

                                                       

课程目录:

├──00.【发刊词】为什么经常读书,却得不到阅读题的分数? .mp3  7.28M

├──00.【发刊词】为什么经常读书,却得不到阅读题的分数? .pdf  211.29kb

├──01.【开篇】改变_ 文章每个字我都读懂了,为啥还得不了高分? .mp3  11.76M

├──01.【开篇】改变_ 文章每个字我都读懂了,为啥还得不了高分? .pdf  408.12kb

├──02.【词语解释】如何正确解释词语在文中的含义? .mp3  11.79M

├──02.【词语解释】如何正确解释词语在文中的含义? .pdf  664.90kb

├──03.【词语分析】这个词语在文中好在哪? .mp3  13.86M

├──03.【词语分析】这个词语在文中好在哪? .pdf  654.20kb

├──04.【词语分析】分析有双重含义的词,猜不透怎么办? .mp3  9.51M

├──04.【词语分析】分析有双重含义的词,猜不透怎么办? .png  972.63kb

├──05.【词语积累】评价人物,你还在用那些乏味的词语吗? .mp3  11.57M

├──05.【词语积累】评价人物,你还在用那些乏味的词语吗? .pdf  1001.35kb

├──06.【中心句理解】如何联系上下文理解中心句 .mp3  7.98M

├──06.【中心句理解】如何联系上下文理解中心句 .png  1.49M

├──07.【句子查找】如何迅速从文中找到关键信息 .mp3  13.92M

├──07.【句子查找】如何迅速从文中找到关键信息 .pdf  1.31M

├──08.【句子作用】除了承上启下,关键句还能有什么作用? .mp3  3.98M

├──08.【句子作用】除了承上启下,关键句还能有什么作用?- .pdf  177.89kb

├──09.【句子分析】如何分析写景的句子 .mp3  11.57M

├──09.【句子分析】如何分析写景的句子 .pdf  132.59kb

├──10.【句子分析】如何从人物描写中提取关键信息 .mp3  16.46M

├──10.【句子分析】如何从人物描写中提取关键信息 .pdf  187.00kb

├──11.【句子整理】如何从文中提炼答题信息? .mp3  10.39M

├──11.【句子整理】如何从文中提炼答题信息? .pdf  171.54kb

├──12.【长难句理解】长句难句看不懂?让我们来“翻译”一下吧! .mp3  12.50M

├──12.【长难句理解】长句难句看不懂?让我们来“翻译”一下吧! .pdf  191.05kb

├──13.【标点符号】文章中引号的作用是什么? .mp3  10.21M

├──13.【标点符号】文章中引号的作用是什么? .pdf  338.99kb

├──14.【标点符号】文章中破折号的作用是什么? .mp3  10.55M

├──14.【标点符号】文章中破折号的作用是什么? .pdf  376.07kb

├──15.【结构梳理】弄清4个概念就能理清文章结构 .mp3  12.61M

├──15.【结构梳理】弄清4个概念就能理清文章结构 .pdf  191.64kb

├──16.【结构分析】作者为什么这样安排文章详略? .mp3  3.18M

├──16.【结构分析】作者为什么这样安排文章详略? .pdf  178.85kb

├──17.【段落大意】阅读提分的捷径——归纳段落大意 .mp3  11.09M

├──17.【段落大意】阅读提分的捷径——归纳段落大意 .pdf  197.39kb

├──18.【概括全文】如何准确概况文章的主要内容 .mp3  13.09M

├──18.【概括全文】如何准确概况文章的主要内容 .pdf  211.22kb

├──19.【倒叙插叙】倒叙和插叙需要了解多少? .mp3  11.37M

├──19.【倒叙插叙】倒叙和插叙需要了解多少? .pdf  212.86kb

├──20.【主旨分析】如何领悟文章的中心思想 .mp3  13.86M

├──20.【主旨分析】如何领悟文章的中心思想 .pdf  241.17kb

├──21.【主旨升华】读懂文章主旨,作者在哪里悄悄升华了主题 .pdf  322.09kb

├──21.【主旨升华】读懂文章主旨,作者在哪里悄悄升华了主题_ .mp3  9.08M

├──22.【主旨提炼】如何补充文章结尾?其实就是提炼主旨 .mp3  9.67M

├──22.【主旨提炼】如何补充文章结尾?其实就是提炼主旨 .pdf  218.92kb

├──23.【标题解释】解释文章标题含义,该从哪里找信息? .mp3  8.97M

├──23.【标题解释】解释文章标题含义,该从哪里找信息? .pdf  215.62kb

├──24.【标题拟定】给文章加标题,怎么才能加得恰当 .mp3  10.30M

├──24.【标题拟定】给文章加标题,怎么才能加得恰当 .pdf  292.58kb

├──25.【修辞赏析】只需三部曲,完胜修辞分析题! .mp3  10.60M

├──25.【修辞赏析】只需三部曲,完胜修辞分析题! .pdf  230.82kb

├──26.【修辞赏析】这些修辞隐藏得比较深,千万别错过! .mp3  8.42M

├──26.【修辞赏析】这些修辞隐藏得比较深,千万别错过! .pdf  246.54kb

├──27.【赏析技巧】自由赏析的发挥也是有套路的 .mp3  10.17M

├──27.【赏析技巧】自由赏析的发挥也是有套路的 .pdf  258.07kb

├──28.【审题】如何区分题目中“特殊含义、深层含义、言外之意”? .mp3  9.62M

├──28.【审题】如何区分题目中“特殊含义、深层含义、言外之意”? .pdf  247.08kb

├──29.【审题】如何区分题目中“结合原文”和“结合实际”? .mp3  10.73M

├──29.【审题】如何区分题目中“结合原文”和“结合实际”? .pdf  219.19kb

├──30.【题目分析】题目要求“回到原文找答案”,怎么才能找得准? .mp3  8.90M

├──30.【题目分析】题目要求“回到原文找答案”,怎么才能找得准? .pdf  231.15kb

├──31.【题目分析】题目要求“讲出自己的观点”,到底能不能说实话? .mp3  10.08M

├──31.【题目分析】题目要求“讲出自己的观点”,到底能不能说实话? .pdf  302.04kb

├──32.【答题技巧】写得对却不得分?你的答案需要一个光鲜的包装 .mp3  9.08M

├──32.【答题技巧】写得对却不得分?你的答案需要一个光鲜的包装 .pdf  221.71kb

├──33.【说明文】你会赏析“枯燥”的说明文吗? .mp3  9.76M

├──33.【说明文】你会赏析“枯燥”的说明文吗? .pdf  199.26kb

├──34.【说明文】说明文的答题技巧 .mp3  9.24M

├──34.【说明文】说明文的答题技巧 .pdf  209.01kb

├──35.【议论文】怎样阅读议论文 .pdf  235.76kb

├──35.【议论文】怎样阅读议论文6 .mp3  11.48M

├──36.【议论文】议论文的答题要点 .mp3  8.88M

├──36.【议论文】议论文的答题要点 .pdf  274.20kb

├──37.【比较阅读】比较阅读法,最快提高阅读能力的方法 .mp3  15.72M

├──37.【比较阅读】比较阅读法,最快提高阅读能力的方法 .pdf  495.96kb

├──38.【比较阅读】再来聊聊比较阅读 .mp3  11.01M

├──38.【比较阅读】再来聊聊比较阅读 .pdf  346.60kb

├──39.【四年级试题】四年级的你,踩过这些坑么? .mp3  10.12M

├──39.【四年级试题】四年级的你,踩过这些坑么? .pdf  260.87kb

├──40.【四年级试题解析】四年级的你该掌握哪些答题要领? .mp3  9.42M

├──40.【四年级试题解析】四年级的你该掌握哪些答题要领? .pdf  215.45kb

├──41.【五年级试题】五年级的你,如何学会自评阅读答案呢? .mp3  10.71M

├──41.【五年级试题】五年级的你,如何学会自评阅读答案呢? .pdf  238.28kb

├──42.【五年级试题解析】五年级的你,该具备哪些阅读能力呢? .mp3  7.49M

├──42.【五年级试题解析】五年级的你,该具备哪些阅读能力呢? .pdf  195.04kb

├──43.【六年级试题】六年级的你,准备好挑战中考题目了吗? .mp3  10.33M

└──43.【六年级试题】六年级的你,准备好挑战中考题目了吗? .pdf  240.83kb

end


                                               
                                               
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